תוצאות סקר מרצים תשס"ג-תשס"ד |
מר אבי בל: קורס משפט מנהלי וניתוח כלכלי |
|
לתשומת
לבכם - ככל שמספר ההתייחסויות למרצה גדול יותר - כך
ההמלצה מייצגת בצורה מדוייקת יותר, ולהיפך |
מומלץ
להיזהר מהטיה קוגנטיבית, ולזכור שלכל אחד יש את הדעה הפרטית שלו והראיה
הסובייקטיבית שלו... |
|
הוגדרו
6 קטגוריות צבעים - המלך , מצטיינים, טוב מאוד , טוב , סביר , ראוי לשיפור |
|
הפרמטרים
לקביעת המקום היחסי של כל מרצה/קורס ברשימה הנם (בסדר הזה): |
ציון
ממוצע, מספר המלצות, יחס מצוינות (מומלץ-סה"כ), יחס סבירות (יחס
מומלץ-אפשרי-סה"כ), יחס מומלץ-אפשרי, מלל ההמלצות |
|
|
התפלגות ההמלצות |
מקדמי שקלול |
מקום יחסי (מתוך 56 שדורגו בסקר) |
מספר ההמלצות |
ציון ממוצע |
לא להתקרב |
אפשרי |
מומלץ |
יחס מצויינות |
יחס סבירות |
משפט מנהלי - מתקדמים א' |
51 |
13 |
4.2 |
6 |
7 |
0 |
0.0% |
53.8% |
|
|
|
|
|
|
|
|
ניתוח כלכלי - קורס חובה שנה ב' |
53 |
21 |
3.4 |
13 |
7 |
1 |
4.8% |
38.1% |
|
|
|
|
|
|
|
|
שקלול המלצה |
תיאור
המלצה (מלל פתוח) |
מטלות |
חובת נוכחות/
דף מועבר/ חלק מהציון
|
איך
הבחינה? |
איך
המרצה ? |
איך
הקורס ? |
|
משפט מנהלי - מתקדמים א' |
אפשרי |
|
שתי
עבודות |
אין |
חומר
פתוח, אירועון |
לא
מקצועי, מבולבל, חסר יכולות הוראה, לא ברור. עונה על שאלות ועוזר. |
מעניין,
קליל |
|
אפשרי |
המתרגל בודק בקפדנות רבה. מומלץ לבדוק הכל ולערער במידת האפשר |
עבודה |
אין |
קשה! כל קשר בין בחינה לבין החומר הנלמד, הינו מקרי בהחלט. |
יכולות רטוריות טעונות שיפור, די משעמם |
מעניין ופרקטי |
|
אפשרי |
תיאוריות כלליות של משפט מינהלי. אפשר לוותר |
צריך להגיש עבודה, בד"כ ארועון לא קשה במיוחד |
אין |
מייגעת באורכה, אבל לא מאוד קשה |
בן אדם מקסים, אבל לא בשביל ללמד משפט מינהלי |
משעמם וחשוב רק למי שהולך בכיוון |
|
אפשרי |
|
צריך להגיש עבודה אחת עד שתיים, תלוי
כמה מספיקים. |
אין |
בחינה מייגעת בספרים פתוחים אבל הציונים גבוהים. |
איש חביב ונעים הליכות. אני
עברתי אצלו את הקורס הראשון שלו בפקולטה ויתכן שזו הסיבה שבגללה הייתה תחושה של
חוסר מיצוי בקורס. |
הקורס לא ממצה. |
|
אפשרי |
החומר חשוב, המרצה גרוע, אפשרי, בתנאי שמישהו מסכם טוב
למבחן... |
1-2 עבודות |
אין |
אירועון ארוך, עם 3 שאלות |
מרצה גרוע, משעמם |
חשוב, פרקטי, לא תמיד מעניין |
|
אפשרי |
נו, מילא. אם אין משהו יותר טוב |
עבודות |
לא |
סבירה |
לא רהוט, מבולבל, אנושי |
סביר |
|
אפשרי |
קורס חשוב והכרחי לעוסקים במקצוע. חבל שהמרצה לא יודע להעביר
שיעור. |
אין |
אין |
מבחן לא קל |
המרצה לא ברור
- לא מובנה ולא מסודר. |
לא קשה במיוחד אבל ההרצאות לא מובנות |
|
לא להתקרב |
הקורס מומלץ רק למי שבכיוון, המרצה לא מומלץ באופן כללי |
עבודות |
אין |
קשה ולא פרופורציונלית, היה פקטור ענק |
לא מכיר את התחום בכלל, מרצה גרוע, אדם חביב מאוד |
סביר, נותן ידע כללי בתחום המינהל |
|
לא להתקרב |
לא נשאר הרבה מה להגיד- חוץ מפשוט "שומר נפשו ירחק" |
עבודה אחת (למרות שהיה כתוב 2) |
לא היה- אבל לפי השנתון נראה שיהיה |
מס' אירועונים- מבחן לא כ"כ ברור, אם כי לא נראה קשה
במיוחד- חומר פתוח |
בלי להכביר במילים- זוועה. לא ברור, לא מובן, לא נחמד, אטום
בדר"כ לבקשות הסטודנטים ולא יודע ללמד. |
הנושא בעיקרון חשוב, אבל הקורס לא ברור ומשעמם |
|
לא להתקרב |
|
עבודה |
אין |
בסדר, בחינה קשה מאוד אבל ציונים שלא משקפים את מה שהלך במבחן,
ציונים טובים |
מזעזע |
מעניין |
|
לא להתקרב |
לברוח כמו מאש - שימו לב- כרגע כבר 7 שבועות טרם פורסם ציון! |
עבודה |
אין |
בחינה טיפוסית וצפויה עם ארועון - שימו לב הוא אוהב לתת חומר
קריאה רב במבחן עצמו |
מרצה גרוע ולא מסודר |
דומה לציבורי אבל יותר פרטני , די משעמם |
|
לא להתקרב |
תחום
חשוב אך כדאי ללמוד עם מרצה אחר. עדיף להימנע |
2 עבודות |
נבדקת נוכחות |
בחינה קשה ועמוסה |
מרצה מאוד נחמד אך לעיתים מתקשה בהעברת החומר באופן ברור
וקוהרנטי |
התחום מרתק אך דרך ההוראה עשויה לפגום בהנאה |
|
לא להתקרב |
ככל שמדובר במרצה זה- לא להתקרב!!! |
חומר קריאה חובה, יש עבודות |
יש. |
|
לא רהוט בדיבור , אך עונה על שאלות. קפדן מאוד.המרצה מתקיל את
הסטודנטים על חומר הקריאה, ואינו קשוב כלל. |
חשוב, אך לא כל כך מעניין. |
|
ניתוח כלכלי - קורס חובה שנה ב' |
אפשרי |
החומר
הנלמד מעניין אך המרצה ממיט עליו
חורבן |
עבודות
(גם שניה לפני סוף הסמסטר) |
אין |
סבירה
אך לא קשורה לחומר. דמיון רב
והרבה מקוריות יכולים להוות אינדיקטור להצלחה... |
יכולות
רטוריות טעונות שיפור, די משעמם |
מעניין, לא פרקטי |
|
אפשרי |
חובה… |
עבודות |
אין |
מספר אירועונים - ככה ככה מבחינת קושי |
קשיי שפה. |
חשוב |
|
אפשרי |
היה יכול להיות מעניין לו היה זה מרצה שונה וברור, אבל לא
שיעור הכרחי שבלעדיו אי אפשר לסיים משפטים. |
2 עבודות |
אין |
קשה - כמה וכמה רמות מעל הנלמד בכיתה. |
מאוד משעמם. ממש לא ברור - גם בגלל מחסום שפה וגם בגלל חוסר
היכולת להעביר את החומר הנלמד. חבל כי היה יכול להיות מעניין. |
לא הכרחי, די מיותר. |
|
אפשרי |
אין ברירה – קורס חובה |
2 עבודות |
אין |
בחירה – 2 שאלות מתוך 3, כל שאלה זה אירועון עם סעיפים |
מרצה גרוע, חסר ניסיון ויכולת דידקטית |
לעתים מעניין, לא פרקטי |
|
אפשרי |
אפשרי אם אין ברירה |
עבודות |
אין ולא מרוויחים כלום מלהגיע לשיעור |
קשה |
אמריקאי ולכן איטי בדיבורו, מוכן לעזור אך לא מלמד טוב במיוחד |
משעמם ולא נותן הרבה |
|
אפשרי |
נו, מילא. אם אין משהו יותר טוב |
עבודות |
לא |
סבירה |
לא עומד בזמני החזרה של עבודות. |
לא מחובר לכלום |
|
לא להתקרב |
קורס מעניין, הועבר על הפנים |
עבודות |
אין |
נוראית, בלתי מובנת לחלוטין, שאלות יישומיות שלא קשורות לחומר
הנלמד, מכה |
גרוע, לא יודע לעמוד מול כיתה, אבל נחמד בדר"כ |
מעניין, לא הרבה חומר, מתחבר למציאות |
|
לא להתקרב |
הנושא בעל
פוטנציאל אבל המרצה מקלקל |
2 עבודות |
אין |
קשה בטרוף :) |
מבולבל
ולא עקבי בהסבריו |
קשה ומאתגר |
|
לא להתקרב |
לא,
המרצה והקורס משעממים ולא מובנים, נהננו מהצד החיובי של נרמול בבחינה, אבל לא , ממש לא |
2 עבודות ממוצעות |
כלום! |
קשה מאוד |
המרצה לא הצליח להשתלט על הכיתה, לא הצליח להסביר את החומר,
לא היה מרוכז, בקיצור . . לא בשבילנו. |
לא חשוב, משעמם, מיותר, לא מובן וכו' |
|
לא להתקרב |
הקורס יכול היה להיות פיגוז אם המרצה היה יודע ללמד אותו. |
שלוש מתוך ארבע עבודות |
אין |
בלתי אפשרית, כל קשר לחומר הנלמד מקרי בהחלט |
חסר כישורי הוראה, נסחף בדיונים מול סטודנטים ע"ח החומר,
לא מסוגל להשתלט על כתה |
מעניין ופרקטי |
|
לא להתקרב |
אם אפשר לברוח אם יש מרצה אחר עדיף.. |
עבודות שאחת מהן הוטלה ביום האחרון ללימודים והוחזרה לאחר הבחינה
שזה חכם שלעצמו... |
אין חובה ותעשו לעצמכם טובה ותחסכו לכם את הסבל בזבוז זמן מוחלט |
אין שום קשר לחומר הנלמד בכיתה (שגם ככה לא ברור מהו..) מחשבתי
בלבד ולא ברור לפי מה ניתנו הציונים |
חסר יכולת הוראה לא משתלט על הכיתה לא מצליח להסביר את עצמו
מבלבל יותר משמצליח להבהיר המתרגלים יותר ברורים ממנו.... |
משעמם נוראי לא פרקטי ולא קשור לכלום באופן כללי |
|
לא להתקרב |
המרצה לא יודע להעביר את הקורס. |
2 עבודות |
אין |
קשה ולא קשורה לחומר הנלמד |
לא יודע להיות מרצה (וזה בלשון המעטה) |
משעמם |
|
לא להתקרב |
להתנחם במתרגלים. לכל אחד יש עונש וזה העונש האינטרדסיפלנרי
שלנו |
עבודות |
לא |
פתוח.קשה |
לא ברור ,לא נעים |
מפחיד |
|
לא להתקרב |
קורס זוועתי, וכנ"ל המרצה, אם לא היה חובה- הייתי ממליצה
לברוח |
2 עבודות קשות |
לא היה- אבל נראה שבתשס"ד יהיה |
בחינה קשה, אירועונים עם חומר פתוח. לא היה קשור לחומר הנלמד |
מרצה מזעזע, לא יודע
להסביר,לא קשוב לסטודנטים, על הפנים |
קורס קשה, ומשעמם יש אומרים שחשוב, אבל לי לא נראה |
|
לא להתקרב |
רע מאוד |
2 עבודות, לא מובנות, ציונים טובים עד בינוניים |
אין |
לא ברור, לא קשור לחומר שנלמד, הציונים לא מתאימים בין שתי
הקבוצות, לא הוגן |
לא מובן, אין לו סבלנות, יש לו פחד במה, לא יודע לעמוד מול
כיתה, מסביר גרוע, מנסה לענות על שאלות, אבל לא מצליח, לא מתחשב בכלל, החזיר את
המבחנים אחרי חודשיים |
לא ברור, לא רלוונטי, לא ברור איך מתקשר למשפטים |
|
לא להתקרב |
|
2 עבודות, אפשריות |
אין |
אין קשר בין המבחן לקורס, מבחן של חשיבה בלבד |
יצאתי בלי לדעת כלום ממה שהוא אמר, רק ממה שהבנתי לבד, לא נתן
לי כלום |
הקורס חשוב, אם יודעים איך להעביר אותו |
|
לא להתקרב |
אין ברירה |
עבודות |
אין |
הבחינה דורשת הבנה ולא דקלום של החומר |
מרצה גרוע ולא מסודר |
חשוב אך קשה יחסית (מספרים...) |
|
מומלץ |
קורס חובה, אבל הייתי לוקח אותו גם אם הוא לא היה חובה |
אין בחנים, שתי עבודות. |
אין |
בחינה פשוטה יחסית, לא מצריכה הרבה למידה, מתמקדת בכלכלה
ומתמטיקה פשוטה יותר מאשר משפטים. |
עונה לשאלות, מוכן לעזור, מעניין, אבל העברית שלו לפעמים לא
ברורה |
מעניין, חשוב |
|
אפשרי |
מעניין |
עבודה ומבחן |
אין |
שאלות פתוחות ,סבירה |
מוכן לעזור אך לא ברור |
פרקטי |
|
לא להתקרב |
לא משהו |
2 מתוך 3 עבודות |
אין |
קשה אבל ציונים בסדר |
על הפנים |
משעמם |
|
לא להתקרב |
קשה לעקוב |
עבודות |
אין |
אירועונים ושאלות פתוחות- קשה |
לא ברור – מתקשה להסביר את עצמו |
קשה לעיכול |
|
|
|
|
|
|
|
|
|