תוצאות סקר מרצים תשס"ג-תשס"ד |
פרופ' צבי שרייבר: קורס דיני עבודה |
|
לתשומת
לבכם - ככל שמספר ההתייחסויות למרצה גדול יותר - כך
ההמלצה מייצגת בצורה מדוייקת יותר, ולהיפך |
מומלץ
להיזהר מהטיה קוגנטיבית, ולזכור שלכל אחד יש את הדעה הפרטית שלו והראיה
הסובייקטיבית שלו... |
|
הוגדרו
6 קטגוריות צבעים - המלך
, מצטיינים, טוב מאוד , טוב , סביר , ראוי לשיפור |
|
הפרמטרים
לקביעת המקום היחסי של כל מרצה/קורס ברשימה הנם (בסדר הזה): |
ציון
ממוצע, מספר המלצות, יחס מצוינות (מומלץ-סה"כ), יחס סבירות (יחס
מומלץ-אפשרי-סה"כ), יחס מומלץ-אפשרי, מלל ההמלצות |
|
|
התפלגות ההמלצות |
מקדמי שקלול |
מקום יחסי (מתוך 56 שדורגו בסקר) |
מספר ההמלצות |
ציון ממוצע |
לא להתקרב |
אפשרי |
מומלץ |
יחס מצויינות |
יחס סבירות |
50 |
15 |
4.2 |
7 |
8 |
0 |
0.0% |
53.3% |
|
|
|
|
|
|
|
|
שקלול המלצה |
תיאור
המלצה (מלל פתוח) |
מטלות |
חובת נוכחות/
דף מועבר/ חלק מהציון
|
איך
הבחינה? |
איך
המרצה ? |
איך
הקורס ? |
|
אפשרי |
למי שרוצה לעבוד פעם בהסתדרות |
אין |
מקריא שמות |
לא קלה, שני אירועונים לא קצרים |
העברית לא משהו, אבל הוא מוכן לחזור שוב ושוב, עונה לשאלות
ומוכן לעזור |
משעמם מאד, רובו על חוק הסכמים קיבוציים וחוק יישוב סכסוכים |
|
אפשרי |
לא מקנה ידע מופלג בדיני עבודה, עוסק בנושאים פחות מעניינים
כמו הסכמים קיבוצים ולא בפיטורים למשל |
אין |
קורא שמות מדי שיעור |
ארוכה אבל הוגנת |
מרצה חביב , אך
לא תמיד ברור , עונה על שאלות אך התשובה לא תמיד מובנת |
מעניין בהתחלה , בהמשך הרבה פחות מעניין וברור |
|
אפשרי |
לא פרקטי, אך השמועות מדברות על ציון קל |
אין |
מקריא שמות באדיקות |
בחינה קלה, אירועונים |
סבא, קשיי שפה. לא יכול להתחיל משפט ולסיים אותו באותו הנושא. |
משעמם, לא פרקטי במיוחד |
|
אפשרי |
קשה לעקוב במהלך השיעור והסמסטר, אך ניתן ללמוד באופן עצמאי. |
אין |
לעיתים מקריא שמות בסוף השיעור. |
2 אירועונים. ספרים פתוחים. בחינה קשה. |
מקצועי מאד, אך לא תמיד ברור. מתקשה להבין את שאלות הסטודנטים
ולענות עליהן. |
קורס חשוב |
|
אפשרי |
הנושא מומלץ, המרצה – לא. |
אין |
יש בדיקת שמות כל שיעור, אך לא מהווה חלק מהציון |
2-3 אירועונים קצרים, רמת קושי סבירה |
לא מעביר מסודר, לא ברור, חוזר על עצמו המון, עונה על שאלות |
חומר פרקטי, חשוב, מעניין |
|
אפשרי |
|
אין |
מקריא שמות בכל שיעור |
הבחינה במועד א' היתה סבירה. הבנתי שבמועד ב' היתה קשה מאוד |
המרצה מקצועי אלא שכנראה מעט שחוק ולכן לא מבינים כמעט כלום
בשיעורים |
זוועה |
|
אפשרי |
|
אין |
בגדול לא אמורה להיות אך מדי פעם נבדקה נוכחות |
קשה אך הציונים הפתיעו לטובה |
סביר |
סביר |
|
לא להתקרב |
|
אין |
בדק שמות בסוף הסמ' |
בחינה סבירה |
לא ברור ולא מקצועי |
משעמם ולא תורם בכלל |
|
לא להתקרב |
קורס מאוד
משעמם, המרצה לא ברור בכלל, משעמם ולא נחמד בכלל. |
אין |
יש חובת נוכחות. |
המבחן בנוי
מקייס. רמת קושי בינונית. |
המרצה לא ברור בכלל. מתקשה בעברית וזה משפיע על הבנת
התלמידים. כמעט אף אחד לא סיכם כי לא הבינו בכלל מה הוא אומר |
חומר משעמם מאוד! |
|
לא להתקרב |
אין המלצה בכלל |
אין |
מקריא שמות |
ארועון לא פשוט, חומר סגור |
לא מבינים אותו בכלל, לא כ"כ קשוב, לא שם לב שאף אחד לא
מבין אותו |
משעמם ולא נחמד ולא מובן |
|
לא להתקרב |
מאוד לא מומלץ |
אין |
מקפיד רק בשיעורים הראשונים- אח"כ לא בודק. |
חומר סגור, אירועון, לא
קשה. |
זוועתי, ארכאי, משעמם, משפיל סטודנטים, לא עונה על שאלות,
מלמד סעיפי חוק שכבר בוטלו... |
משעמם ביותר, זוועת עולם |
|
לא להתקרב |
לא! לא! לא! לא להתפתות בגלל שאין עבודות, עדיף לקחת אצל מרצה
אחר בכל מחיר! |
אין |
קורא שמות. לעתים כן ולעתים לא – אין חוקיות. |
אירועון סטנדרטי עם חומר סגור. ציונים סבירים. |
לא
זוכר פסקי-דין אחרי שנות ה- 60. מבולבל, לא אדיב. ובקיצור - גרוע. |
משעמם, בזבוז. |
|
לא להתקרב |
לא מומלץ למרות שהציונים סבירים |
אין |
בתחילת הקורס הייתה חובת נוכחות אולם בשלב מסוים זה הופסק |
סבירה |
מרצה לא טוב.
הקורס מועבר בצורה גרועה ביותר, פשוט ביזיון |
החומר מעניין וחשוב |
|
אפשרי |
אם רוצים באמת לדעת דיני עבודה- אז לא פה |
אין |
בהצהרה יש, אבל הרבה פעמים הוא לא בדק |
לא משהו- אבל ציונים סבירים- אירועון |
על הפנים- לא מבינים מילה אחת, הוא מתחיל משפט ולא מסיים, לא
עונה על שאלות!!! |
משעמם |
|
לא להתקרב |
קורס חשוב והייתי רוצה לומר גם חובה אבל לא עם המרצה הזה |
אין |
יש חובת נוכחות אבל הוא לא תמיד מקפיד עליה |
מבחן הוגן של
אירועון אחד גדול. 3 שעות |
המרצה הכי גרוע בפקולטה ועדיף שאעצור כאן. הבעיה שגם מבחינה
אנושית יש לו בעיה. מתקשה בעברית ומשום כך כמעט שאינו מובן בכלל. אסור לו ללמד. |
קורס חשוב מאד. לצערי משעמם שבא לבכות |
|
|
|
|
|
|
|
|
|